Adin tarte hau Haur Hezkuntzako lehen zikloa da, eta garapenik azkarrena ematen den etapa da.

• GARAPEN KOGNITIBOA (pentsamendua eta ikaskuntza)

1. Zentzumenen eta mugimenduaren bidez ikasten dute.

2. Kausa-ondorio harremanak deskubritzen hasten dira.

3. Objektuaren iraunkortasuna garatzen hasten dira.

4. Arreta oso laburra da.

5. Imitazioa funtsezkoa da ikasteko.

6. Errutinek segurtasuna eta ulermena ematen diete.
   
   

• GARAPEN FISIKOA ETA MOTORRA

Motrizitate lodia

1. 0-1 urte: burua eutsi, biratu, eseri, arrastaka ibili, zutik jarri.

2. 1-2 urte: ibiltzen hasi, korrika saiakerak, igotzea, jaistea.

Motrizitate fina

1. Eskuekin esploratzen dute etengabe.

2. Objektuak hartu, bota, kolpatu.

3. 1 urtetik aurrera: pintza digitala, pilak egitea, orriak pasatzea.
   
   

• GARAPEN EMOZIONALA ETA AFEKTIBOA

1. Lotura afektibo sendoa behar dute erreferentziazko helduarekin (atxikimendua).

2. Banaketa-antsietatea agertzen da.

3. Emozionalki oso sentikorrak dira; helduaren tonua eta jarrera berehala hautematen dute.

4. Afektua, kontaktu fisikoa eta segurtasuna funtsezkoak dira.

5. Frustrazioa kudeatzeko gaitasunik ez dute oraindik.
   
   

• GARAPEN SOZIALA

1. Hasieran jolasa indibiduala da (jolas paraleloa).

2. Beste haurren presentzia interesatzen zaie, baina ez dute benetako elkarreraginik.

3. Imitazio soziala oso nabarmena da.

4. Helduaren presentzia behar dute jolasteko eta esploratzeko.
   
   

• HIZKUNTZAREN GARAPENA

1. 0-1 urte: 

Kexuak, soinuak, balbuzeoak.

Hitza ulertzea adieraztea baino lehenago dator.

2. 1-2 urte: 

Lehen hitzak, hitz bakarreko esaldiak.

Keinuek eta gorputz-adierazpenek garrantzi handia dute.

Abestiak, errimak eta errepikapenak lagungarriak dira.

Oinarrizko beharrak

Adin honetan, ikaskuntza baino lehen, behar hauek bermatzea da gakoa:

• Segurtasun fisikoa eta emozionala.

• Errutinak eta egonkortasuna.

• Mugitzeko askatasuna.

• Zentzumenen bidez esploratzeko aukera.

• Afektua eta arreta pertsonalizatua.

Nola ikasten dute?

• Esperimentatuz.

• Errepikatuz.

• Zentzumenen bidez.

• Mugimenduaren bidez.

• Helduaren laguntzarekin eta ereduen bidez.